Celem jest tutaj umożliwienie uczestnikom przejęcia odpowiedzialności za doświadczenie, przy jednoczesnym zapewnieniu, że proces uczenia się pozostaje integracyjny, bezpieczny i produktywny.

Podczas gry pełnij rolę obserwatora i przewodnika

Jest to ważniejsze niż pełnienie roli lidera. Stwórz środowisko zapewniające bezpieczeństwo psychiczne, w którym błędy są postrzegane jako część procesu uczenia się. Ma to zasadnicze znaczenie dla utrzymania zaangażowania i pewności siebie.

Obserwuj uczestnictwo, komunikację, podejmowanie decyzji i pracę zespołową

Zwróć uwagę na to, jak grupa współpracuje. Obejmuje to obserwację wzorców komunikacji, współpracy oraz sposobu podejmowania decyzji. Zwróć uwagę, czy wszyscy uczestnicy są zaangażowani, czy też niektórzy dominują, podczas gdy inni pozostają bierni.

Zwracaj uwagę na oznaki frustracji, stresu lub wykluczenia

Frustracja jest naturalną częścią rozwiązywania problemów i nie należy jej całkowicie unikać. Musisz rozpoznać, kiedy frustracja staje się szkodliwa. Następujące oznaki wskazują, że może być potrzebne wsparcie:

• Powtarzające się kłótnie
• Wycofanie się
• Widoczny stres
• Utrata motywacji
  
  

W takich sytuacjach należy spokojnie interweniować, uznać wyzwanie i zachęcić zespoły do zatrzymania się, ponownej oceny sytuacji lub wypróbowania innego podejścia.

Zachęcaj cichszych uczestników i dbaj o bezpieczne środowisko nauki

Obserwuj podział ról, np. kto przejmuje inicjatywę, kto analizuje informacje, a kto koordynuje zadania. Daje to cenne wgląd w dynamikę grupy i zachowania związane z uczeniem się.

Unikaj rozwiązywania zagadek lub przejmowania kontroli nad zajęciami

Nie stawiaj się w roli osoby rozwiązującej problemy. Zagadki i wyzwania są po to, by gracze je rozwiązywali.

Używaj spokojnych przypomnień, aby pomóc zespołom efektywnie zarządzać czasem

Gry typu escape room mają na celu wywołanie poczucia pilności, co może zwiększyć zaangażowanie, ale może również prowadzić do stresu. Pomóż grupom zachować świadomość upływającego czasu bez wywierania dodatkowej presji. Pomóż zespołom ponownie skoncentrować się, jeśli zbyt długo utknęły na jednym zadaniu lub straciły z oczu ogólny cel.

Upewnij się, że integracja pozostaje priorytetem

Wszyscy uczestnicy powinni czuć się mile widziani i nikt nie powinien być wykluczany ze względu na poziom pewności siebie, bariery językowe lub różne style uczenia się. Używaj subtelnych zachęt lub przekierowań, aby pomóc zrównoważyć udział w grze bez zakłócania jej przebiegu.