Целта е да се даде възможност на обучаемите да поемат отговорност за преживяването, като същевременно се гарантира, че процесът на учене остава приобщаващ, безопасен и продуктивен.

Действайте като наблюдател, подкрепящ участник и насочващ фасилитатор по време на играта

Това е по-важно от ролята на лидер. Създайте психологически безопасна среда, в която грешките се възприемат като естествена част от ученето. Това е от съществено значение за поддържането на ангажираността и увереността на участниците.

Наблюдавайте участието, комуникацията, вземането на решения и работата в екип

Обръщайте внимание на начина, по който групата работи заедно. Това включва наблюдение на комуникационните модели, сътрудничеството и начина, по който се вземат решения. Следете дали всички участници са активно включени или дали някои доминират в процеса, докато други остават пасивни.

Следете за признаци на фрустрация, стрес или изключване

Фрустрацията е естествена част от процеса на решаване на проблеми и не бива да бъде напълно избягвана. Важно е обаче да разпознавате момента, в който тя започва да възпрепятства ученето.

Следните признаци показват, че може да е необходима подкрепа:

• Повтарящи се спорове
• Отдръпване от участието
• Видими признаци на стрес
• Загуба на мотивация
  
  

В подобни ситуации се намесвайте спокойно, признайте трудността на предизвикателството и насърчете екипа да направи пауза, да преосмисли ситуацията или да изпробва различен подход.

Насърчавайте по-тихите участници и поддържайте безопасна учебна среда

Наблюдавайте разпределението на ролите в групата – кой поема инициативата, кой анализира информацията и кой координира задачите.

Това предоставя ценна информация за динамиката в групата и за поведението на участниците по време на ученето.

Избягвайте да решавате загадките или да поемате контрола върху дейността

Не се превръщайте в човек, който решава проблемите вместо участниците. Загадките и предизвикателствата са предназначени да бъдат решавани от играчите.

Използвайте спокойни напомняния, за да помагате на екипите да управляват времето ефективно

Escape игрите са създадени така, че да създават усещане за спешност, което може да повиши ангажираността, но също така може да доведе до стрес. Помагайте на групите да следят времето, без да добавяте допълнително напрежение. Подпомагайте екипите да възстановят фокуса си, ако се задържат твърде дълго върху една задача или загубят представа за общата цел на играта.

Уверете се, че приобщаването остава приоритет

Всички участници трябва да се чувстват добре дошли да допринесат и никой не трябва да бъде изключван поради нива на увереност, езикови бариери или различни стилове на учене. Използвайте фино насърчение или пренасочване, за да балансирате участието, без да нарушавате потока на играта.